A Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade e os Professores
O tema que hoje propomos abordar diz respeito à Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade. Mais do que descrever esta desordem, pretendemos contribuir com estratégias e sugestões para lidar com alunos que padecem deste défice. Iremos descrever, sucintamente, traços/ características que ajudam a identificar estes alunos para que o professor possa estar atento/ alerta e sinalizá-los devidamente. A intervenção de um professor sensato e compreensivo pode permitir que um aluno deste tipo tire o máximo partido das suas capacidades e competências.
O tema que hoje propomos abordar diz respeito à Desordem por Défice de Atenção e Hiperactividade. Mais do que descrever esta desordem, pretendemos contribuir com estratégias e sugestões para lidar com alunos que padecem deste défice. Iremos descrever, sucintamente, traços/ características que ajudam a identificar estes alunos para que o professor possa estar atento/ alerta e sinalizá-los devidamente. A intervenção de um professor sensato e compreensivo pode permitir que um aluno deste tipo tire o máximo partido das suas capacidades e competências.
Artigo escrito em colaboração com a colega Liliana Fernandes, professora do 1º Ciclo do Ensino Básico.
